常学常新 真学真信 ——浅谈如何把理论学习结合到实践中

　　理论学习是一个常学常新的过程，是逐渐深化的过程，更是自我修炼的过程。我们不能仅仅停留在了解、知道、阅读层面，要学会思索理论背后深层次的逻辑、价值以及意义。对理论学习，我们应以“往深里走、往心里走、往实里走”的学习态度，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，努力做到真学真懂真信真用。

　　总书记曾在中央党校讲话中强调“要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。”“常学常做、真学真信、学思践悟、细照笃行、知行合一”这五组词为我们清晰地展现了理论学习的层次脉络，并为我们提供了理论学习的指导方向和基本遵循。

　　在理论学习上不能蜻蜓点水，不能浮于表面，不能脱离实际。下面浅谈四个关键点与大家共勉。

　　一、理论学习要坚持认识的正确性。信念上的坚定离不开充实的理论学习，真学真懂真信才能真坚定，发自内心的认同才能支撑矢志不渝的信仰。用理论武装头脑，提高思想认识和政治素养，加强党性修养。要在“学懂弄通做实”上下功夫，从“学而记”“学而知”开始，逐步上升为“学而懂”“学而信”，再到“学而思”“学而悟”，最终到达“学而践”“学而用”。理论上清醒，政治上才能坚定，前行才能有力量。

　　二、理论学习要坚持学习的持续性。不能学学停停，停停学学，不及时学，不抓紧学，更不能不知道学，不愿意学。持续的理论学习能时刻让自己坚定理想信念，提高政治站位，站位高了，心胸也就开阔了。持续的理论学习能更有效地帮助认识到自己存在的问题，检视自己的理想信念和思想言行，不断掸去思想上的灰尘，发现缺点并及时努力改正。持续的理论学习也能更好地鞭策自己，使得自己不断进取，同时使得自己保持一个良好的心态。

　　三、理论学习要坚持理论的启发性。党的十九届五中全会中，把原先的“从危机中育新机，于变局中开新局”更换为“在危机中育先机、于变局中开新局”。从“育新机”到“育先机”，一字之差，背后却蕴藏着巨大的深意。在危机中“育新机”，强调的是顺势而为，要善于谋划新的思路、开辟新的天地，重在创新;而“育先机”则更强调是一个“先”字，不仅要创新，而且要争先。危机和变局客观存在、不可回避，“着眼前沿，培育先机”，正是化危为机、开启新局的良方，唯有因势而谋、应势而动，敢为人先、抢前争先，才能牢牢把握发展的主动权，在充满变数的环境中行稳致远。在国家层面是这样，于个人也是一样的道理，在个人人生规划和蓝图的谋划中，我们要有超前的眼光，超前的认识，早做预判、早做规划、早作准备，早先行动，把握一个“先”字，早人一步，敢为人先，敢闯敢试。同时在先中求变的过程中，如果有危机来临，我们要有应对之策、化解之方。以不变应万变，不变的是我们的信心和决定，不变的是我们的毅力和定力。

　　四、理论学习要坚持理论的实践性。我们学习理论知识，不是为了学习而学习，而是为了解决实际问题。我们应该把在理论学习中学到的方法论用在实际生活和工作中，把理论学习同做好各项工作结合起来，把学思践悟用在具体实践中，理论学习才能发挥它应有的作用。离开了实践，理论就成了无源之水、无本之木;离开了实践，理论就成了自说自话的空洞说教。我们要坚持理论和实践辩证统一，现实实践丰富多彩，不可能用整齐划一的理论来生搬硬套，要具体问题具体分析。比如政府推动简政放权以来，国家强调“更好”发挥政府在市场和改革中的作用，而不是“更多”。结合到个人层面，作为新时代学生干部或者学生党员，在班级管理中，如何“更好”发挥作用呢?这就需要我们找准我们的“群众”，在班级管理中下“绣花”功夫，有足够的耐心，把工夫用在平时，把眼光投向细节处，把问题想在前头。在履行职责的同时，也要赋有“温度”，努力做班级思想建设的领航者、各项规定的维护者、公平民主的倡导者以及践行者。

　　总书记指出“一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导。”我们要切实把理论学习作为践行初心使命的一种政治责任和精神追求。要切实把加强理论学习作为一门必修课，不断提高理论水平，努力做到学、思、用贯通，知、信、行统一。

陈思维

2020年12月6日

　　编辑:dsw